ICT研修「演習」をしてみた

校内のICT研修で「演習」をしなければならなくなりました。会議室に集まってiPadの使い方をみんなでやる・・・みたいなのだったら簡単です。

講師による「講演会」であれば、Zoomで中継すれば済みます。

コロナ禍で全員は集合できず、県内の何か所かに会場が分かれています。半年程度ずっとどうしたらいいか悩んでいました。

講師に相談してみて、講師がやりたいことをするのが一番良いです。そしてそれをどう実現するかを考えればよいのです。

講師より「ICTを授業に導入しているが、目的を一度整理した方が良い」とアドバイスしてもらいました。ICTありきで進んできていて確かに大切なことです。

この学校に合った８項目に整理することにしました。

これをワークシートにし、教員全員が、自分が担当したり気になったりしている児童生徒について考え、記入しました。

なぜ８つの項目にしたか・・・。

県内に８つの会場があり、それぞれにカメラ付きPCやiPad、ICT担当者がいるからです。

８つの項目のグループにICT担当者を配置し、その場でPCへ入力できる環境を整えました。

各教員が自分が関心を持っている項目のグループに入り、それぞれ均等の人数になるように調整しました。当日のリーダーや機器を準備する係も指名しました。

県内８会場と講師をGoogle Meetでつなぎました。

クラウド上に「全体見える化シート（Googleスプレッドシート）」１枚と「各８項目の実践例シート（Googleドキュメント）を準備しました。「実践シート」は「全体見える化シート」のそれぞれの項目からリンクさせました。

８つのグループがGoogle Meet内で分かれ、それぞれのリーダーが演習を進行しました。グループのメンバーは、項目の自分が記入したところを発表しました。メンバーから出された内容を「グループとしての共通点」「教員のみんなができそうなこと」「本校全体のICTの手段」の観点でまとめ、ICT担当者（係以外の入力が速い教員も入力に協力）がその場でスプレッドシートとドキュメントに入力しました。

３５分間で「全体見える化シート」が完成。

全体のGoogle Meetに集まり、各グループのリーダーが発表し、講師より指導・助言をもらいました。

現在も、みんなで作り上げた「全体ICT見える化シート」は職員共有ページからいつでも利用できるようになっています。翌年以降に赴任した教員も参考にできるようになっています。